小学语文信息化教学

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⓵如何进行小学小学语文课堂教学信息化改革教学环节

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一、要根据教学对象的学习特点和语文学科的特点小学语文教学的对象是处于形象思维阶段并逐渐过渡到抽象思维阶段的小学生。 。 图像、动画、音视频等教育媒体，形象生动、具体、直观，具有化静为动、化抽象为具体的功能。 利用信息技术以多种媒体呈现学习材料，可以使学习过程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习动力。 然而，小学阶段也是学生抽象逻辑思维的发展阶段。 学生不应因滥用信息技术而错过锻炼思维能力的机会。