2、 首先，高中数学新课程标准的课程目标主要包括促进数学素养的形成、培养学生的数学思维能力、提供数学实践活动等方面。

3、 必修课程是整个高中数学课程的基础，包括5个模块，共10学分，是所有学生都要学习的内容。 其内容的确定遵循两个原则：一是满足未来公民的基本数学需求；二是为学生进一步的学习提供必要的数学准备。 5个模块的内容为：数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）。

1、 高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。 具体目标如下。

4、 (二)、数学课程与信息技术的整合应体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念原则。 要注意运用“学教并重”的教学设计理论来进行信息技术与课程整合的教学设计。 目前流行的教学设计理论主要有“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计(也称建构主义学习环境下的教学设计)两大类。