课程的类型口诀

3、 课程分类：学科课程和活动课程（内容属性），必修课&选修课（实施要求），显性&隐性课程（课程表现形式）。 “课程”一词在我国始见于唐宋期间。 唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制也。

4、 事实学习是中心的课堂类型，概念学习是中心的课堂类型，定期学习是核心内容的课堂类型，接触学习是核心内容的课程类型，方法或者是技能学习为核心内容的课堂类型。 课程即教材，课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待，重点放在向学生传递知识这一基点上，而知识的传递是以教材为依据的。

2、 （1）Presentation呈现。 呈现新知识。 （2）Practice练习。 针对知识点做练习。 （3）Production产出。 最后是知识的输出。 按照教学任务划分的课堂教学类型。 从另一个角度来看，课型是由教学内容、教学目标、教学方法以及师生双方在课堂教学中的地位所决定的课堂教学结构。