2011年语文课程标准教学目标

义务教育语文课程标准(2011年版)的核心：（一）全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 （二）正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求：学会汉语拼音。 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼渎音节，正确书写声母、韵母和音节。 认识大写字母．熟记《汉语拼音字母表》。 将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节。 书写音节而不是默写音节上。

一、四个坚持。 1、坚持了原课标提出的四个基本理念。 （1）全面提高语文素养。 （2）正确把握语文教育的特点。 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建设开放有活力的语文课程。 2、坚持三个维度的课程目标。 3、坚持培养创新精神和实践能力。 4、坚持推进儿童阅读。 二、四个强调。

义务教育语文课程标准2011年版和实验稿比较，有继承，也有发展。 坚持不变的是语文课程4个基本理念和3个维度的课程目标，并坚持培养学生创新精神和实践能力，积极推进儿童阅读。

(5)习作要有一定速度。 课内习作每学年l6次左右。