4、 现代课堂的四要素是：学生、教师、教学内容和教学方法。 一、学生 学生是课堂中最重要的要素之一。 每个学生都有自己的特点、兴趣和学习需求。 教师应该了解学生的背景、能力和学习风格，以便根据学生的不同情况来制定相应的教学策略。

3、 课程四要素是课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 对于课程的阐释，比较经典的是课程四要素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 这为课程设计提供了架构，但仍然未能帮助我们更好地理解课程本质。

2、 1、问。 教师设计或安排问题情境，提供学生创造性思维与问题解决的机会。 2、想。 教师提出问题后，应鼓励学生自由联想、发散思维，并给予学生思维的时间，以寻求创意。 3、做。 利用各种活动方式，让学生在做中学，边想边做，从实际活动中寻求解决问题的方法，而能付诸行动。 4、评。

1、 1.行为主体教学目标表述的应该是学生的行为，因此行为主体是学生。 在实际的目标表述中，行为主体可以省略，但是从逻辑上去判断主体应该是学生。 例如，“能够独立复述课文”，这个目标的逻辑主语是学生。