课程体系有哪些大类

3、 1、与本专业毕业要求相适应的数学与自然科学类课程。 2、符合本专业毕业要求的工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程。

1、   校管家和师生信软件系统是专门针对培训学校运营业务流程设计和研发的一款行业应用软件，可以把日常校务工作中的招生、教学、教务、收费、计费、家校沟通等各个工作环节，在学校、部门、个人之间进行规范与协调，并且对相关数据和信息进行及时高效、全程共享的沟通和处理。

4、 2、语篇：承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供学习的素材。 3、语言知识：为语篇的构成和意义的表达提供语言要素。 4、文化知识：有利于学生奠定人文底蕴和科学精神，形成良好品格和正确价值观。 5、语言技能：是学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感的主要手段。

5、 包括文化课程、活动课程、实践课程、隐性课程。 文化课程包括国家课程、地方课程、校本课程，活动课程包括阳光体育、大型活动、兴趣小组生会、团委等学生团体组织的自主活动、综合实践活动，隐性课程包括除了上述几类课程。 一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。

2、 1、分科课程 分科课程强调的是课程内容的组织形式，有较强的逻辑体系，注重知识的传授，知识相对独立。 从课程开发来说，分科课程坚持以学科知识及其发展为基点，强调本学科知识的优先性；从课程组织来说，分科课程坚持以学科知识的逻辑体系为线索，强调本学科自成一体。