教学实施的原则和方法

2、 这一教学原则是指教学活动中，要对教学效果起约作用的各种因素，进行综合调控，实施最优的教学，取得最优的教学效果。 教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而定的指导教学工作的基本要求。 它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

4、 教育促进个、社会以及家的发展，全面发展和因材施教作为教育教学中重要的两个教学原则和方法，其影响也是不容忽的。 表面看二者似乎是矛盾的，然而二者并不矛盾，是辩证统一的。 （一）互为前提，相互促进 1、因材施教为全面发展提供条件。 教育要以学生的发展为本，坚以为本。

5、 3对教材的内容进行结构化重组 备课中，教师在处理教学内容时要以条理化、结构化和整合化为原则，要把零散的知识“碎片”进行整理，并以便于学生理解和应用的方式呈现，才可有效地减轻学生的学习负担。

3、 3、反馈原则。 运用信息反馈原理，对课堂管理进行主动而自觉的调节和修正，是反馈原则的基本思想。 课堂管理的具体要求和措施只有建立在班级学生思想、学习特点的基础上，才能具有对性和有效性。 这首先要求教师在教学工作的起始环节——备课过程中，认真调查教育对象的具体状况，分析研究必要的管理对策。

1、 (2)贯彻理论联系实际原则的基本要求是:①书本知识的教学要注重联系实际。 ②重培养学生运用知识的能力。 ③正确处理知识教学与技能训练的关系。 ④补充必要的乡土教材。