2022年体育课程性质课程理念

1、 1.坚持“健康第一”，提炼核心素养 2022年版课标以落实立德树人根本任务和“健康第一”的教育理念，促进学生身心健康发展为宗旨，提炼了运动能力、健康行为和体育品德作为体育与健康课程要培养的学生核心素养的三个方面。

4、 在《课程标准（2011版）》课程理念的基础上，《课程标准（2022年版）》将“落实‘教会、勤练、常赛，”单列为一条重要的课程理念，强调体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

3、 解读,分别从改革背景、国际经验、新课标的变化、体育健康课程的发展四个方面。 5月25日，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》解读活动在线顺利举行，本次活动特邀请教育部义务教育体育与健康课程标准修订组核心成员汪晓赞教授和教育部义务教育体育与健康课程标准修订组核心成员张金生教授两位专家作解读。

2、 课程标准见下面：强调基于核心素养的体育与健康课程目标和内容，在内容方面体现了保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等设计理念。 在应用的情境中学习结构化的知识和技能，摒弃以往单一知识或单个技术的教学。 强调每堂课的运动负荷。