教学媒体在教学中起什么作用

⊙△⊙教学媒体有哪些特点和功能？

教学媒体的特点是：工具性、交际性、表达性、固定性、重复性、可控性和参与性。

可用性。 与教学中的人相比，教学媒体处于从属地位，是人们获取和传递信息的工具。 ，传播。 教学媒体可以在一定距离内以各种符号形式传输信息，从而使信息能够在更大的范围内显示。 富有表现力。 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力。 固定性。 教学媒体可以记录和存储教学信息并在需要时进行再现。 重复性。 教学媒体可以在给定的时间和地点根据需要多次使用，而其传达的信息的质量和数量基本保持稳定。 可控性。 教学媒体可以被用户不同程度地自由操纵和控制。 参与。 使用教学媒体时，学生还可以参与其他学习活动。 每种现代教学媒体的特征：表现力、可重复性、触觉表面、参与性、控制性、交互性和实时性。 表现力主要是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，同时指教学媒体不受时间和空间的限制再现所存储的信息内容的能力；参与性是指教学媒体发挥作用时学生参与活动的机会，是指教学媒体接受用户操作的难易程度和获取的难易程度。 交互性是指媒体使用者、生产者和使用者能否实时沟通，是指媒体能否及时传递信息。

˙▽˙多媒体教学在教学中都有哪些作用？

多媒体视频教学的优点和特点：
1．直觉：能突破视觉的限制，多角度观察物体，突出重点，有助于理解概念、掌握方法。
2.可以利用图像、文字、音频、视频从不同角度调动学生的情感、注意力和兴趣。
3.动态，促进对概念和过程的反思，能有效克服教学难点。
4.通过互动，学生更加投入，更加主动地学习。 创造反思环境有利于学生形成新的认知结构。
5.多媒体实验扩展了普通实验，通过再现和模拟现实世界的情况来提高学生的探索能力和创造力。
6.可重复性有助于克服教学中的困难，克服遗忘。
7.目标明确使得教授不同级别的学生成为可能。
8.信息量大、容量大，节省空间和时间，提高教学效率。