课堂教学目标包括哪些方面

3、 教学目标指的是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 意义体现在三个方面： (1)、指导学习结果的测量和评价。 (2)、指导教学策略的选用。 (3)、指引学生学习。 补充资料：新课程倡导的课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。

4、 一个完整的教学目标应包括：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩。 1、备课：备课是指教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，并结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 备好课是上好课的前提。

2、 规范的课堂教学目标应该包含下列四个要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。 1、行为主体必须是学生而不是教师。 2、行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的，否则就无法评价。 3、是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据。

1、 教学目标包括以下三个方面：1、知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。 2、过程与方法：即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。