课程目标评价值和达成度如何计算

1、 在师范认证课程中，通常达成度是以百分比或比例来表示的，范围从0到100之间。 达成度大于1是不常见的，因为它超过了100%的界限。 在正常情况下，达成度为100%表示学生已经完全达到了课程要求和学习目标，而达成度低于100%则表示学生在某些方面尚未完全满足要求。

4、 成绩目标达成度的期望值是由自己设定的，目标的达成度肯定不相等,但也不能差距过大,整个课程的达成度是由表现最差的那个目标(达成度最小)来确定。

3、 如果谈普通学校，课程目标达成度能达到60%，就已经很好了。 为什么会这样呢。 因为学生的知识基础、理解能力、学习能力、学习习惯等都不一样，这样差异很大的学生几十名聚集在一个教室里，用同一个评价指标，达成度能高吗?肯定不高。 所为个性化发展指的是按照学生兴趣选科目，只有这样达成度才有可能高。

5、 新课程对学生学习活动的效度已经提出了明确的要求，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体教学目标的达成度。 其实，学生参与学习活动的效度体现在教学的每一个环节，每一个环节都应该有明确的教学目标，只有各个教学环节的目标达成，才有整体教学目标的达成。

2、 工学门类课程目标达成度百分之60算达成率。 在面向工程教育专业认证时，课程目标达成度的评价更加偏向于提高学生的专业知识储备及动手能力，达成度百分之60算达成率。 课程目标达成度评价是本科人才培养全过程中的重要环节，是衡量学生是否达到本专业毕业要求的重要依据。