解读2022年新课程标准

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一、初中化学新课程标准2022解读

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2022年新高中化学课程标准解读

1.课程性质

化学是研究物质的组成、结构、性质、转化和应用的核心学科。

化学必修课是一门自然科学课程。

基础性、实用性强，有利于培养学生对物质世界的好奇心，形成物质及其变化等基本化学概念，培养科学思维、创新精神和实践能力，发展科学。 态度和社会责任。

2.课程理念

主要包括五个方面：

1．充分发挥化学课程的教育功能；

2．扫盲课程目标总体规划；

3．构建大概念引领的化学学科内容体系；

4．注重以基础能力为导向的化学教学；

5．支持实施考核带动发展。

3.课程目标

化学课程应培养学生的核心能力，包括化学概念、科学思维、科学探究与实践、科学与责任。

四课程内容

化学课程定义了五个教学主题，分别是：科学研究与化学实验、物质的性质与应用、组成与结构、物质的化学变化、化学与社会·跨学科实践。

每个学习主题由大概念、核心知识、基本思想和方法、重要态度、必要实验和动手活动五个内容维度组成，学习是围绕大概念展开的主题内容结构在每个学习主题的内容要求中指定了课程目标。

5.课程实施

学校可将化学科目的具体起始级设置为7至9年级。

教师应围绕培养目标培养学生的核心能力，积极开展以核心能力为导向的化学教学，充分发挥化学课程的教育功能，应用基本原理。 培养诚信人才的任务。

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二、义务教育劳动课程标准2022解读

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2022年义务劳动课程标准解读假定劳动与原来的综合劳动课程完全分离。

《标准》解决的任务《标准》的制定要解决义务教育阶段劳动教育实施中存在的问题，指导和管理劳动教育的实施。

《义务劳动教育标准（2022年版）》指出，义务劳动课程以丰富、开放的劳动项目为基础，注重组织学生参与有目的、有计划地进行。 日常工作、生产工作、服务工作让学生实践、流汗、得到锻炼、坚定意志，培养学生正确的工作价值观和良好的工作品质。

按照义务教育课程安排，劳动课程平均每周至少一课时，用于活动策划、进阶训练、实践、总结交流意见等。 此次，本次课程重点关注多维度考核内容、多种考核方式、多种考核科目。

《义务劳动教育课程标准（2022年版）》除了食品制备和农业劳动外，还涵盖了家用电器的使用和维护、传统工艺生产、工业生产等内容。 劳动、现代服务业等方面，各学段制定了劳动、公益、志愿服务等方面的规划。 将劳动与信息技术与综合实践课程完全分离。