教学目标应包含的要素有什么

1、 以研究行为目标著名的马杰（Mager）在1962年提出，一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素。 在教学设计的实践中，人们认为有必要在三要素的基础上，加上教学对象的描述，于是形成ABCD教学目标编 写模式。 A一对象（audience）:阐明教学对象。

3、 教学目标的表述应当包含的要素：1、知识与技能。 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力指获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 2、过程与方法。 主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。 过程指应答性学习环境和交往、体验。

2、 1.行为主体教学目标表述的应该是学生的行为，因此行为主体是学生。 在实际的目标表述中，行为主体可以省略，但是从逻辑上去判断主体应该是学生。 例如，“能够独立复述课文”，这个目标的逻辑主语是学生。