初中历史课程标准的核心内容

2、 根据通史叙事的结构和7—9年级的学段要求，历史课程主要内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习，共七个板块。

1、 一是各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。 例如，道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。 二是优化了课程内容结构。

4、 感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。 课程性质 历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。

3、 须完整准确地体现《标准》在知识与能力、过程与方法，以及情感态度与价值观 等方面的基本要求。 在此基础上，教科书可以适当增加一些 "内容标准 "之外的知 识，并使之与 "内容标准 "所要求的部分在呈现方式上有所区别，但这些知识要有 助于学生更好地达成课程目标，有利于学生的个性发展。