好课程三大要素理性感性

那什么样的课程才能抓住学员的心呢，才能让学员更加的爱听呢？课程的三大要素：1课程的理论获得学员的尊重。 2课程对学员工作，生活具有指导性。 3课程氛围让学员喜欢。 我们的课程要有高度性和深度性，任何对学员工作和生活没有指导性的培训是完全没有意义的。

感性思维以觉、听觉、嗅觉、环境、气氛等直接发生作用,感性思维具有明显的情绪的特征,相对于理性思维是“动态”的,感性思维的是同时呈现的,不需要证据证明,感性思维是个性化的,它对于思维者具有无比的真实性,但是难以用语言文字准确陈述。

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关键词:“课”;语言性;课堂;课程 “课”是教学活动的基本单元,是师生共存的生活空间,是学校教育的切入点与目标点;“课”是学校生活的中心,是课程、教材、教法的聚合点,是教师专业成的摇篮。 教师发展是为了上出好课,教育的使命是充分发掘“课”的育潜能,“课”是一切教育教学活动的节点与枢纽。