义务教育数学课程标准的具体目标

“四种能力"：发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。

指：知识与技能、数学思维、解决问题的能力、情感与态度。

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根据优图教育的信息查询，通过在义务教育阶段学习数学，学生可以获得适应未来社会现实、生活和发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）和基础数学知识，最终获得所需的数学思维方法和应用技能。

了解数学的特点，了解数学的本质。数学的价值。

2022年版《义务教育新教学标准》公布了新的课程目标中的基本技能，包括三个方面：能够用数学的角度观察世界；能够用数学思维的世界来思考现实；;能够用数学语言表达现实世界。