六艺属于什么课程类型

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• 古代“六艺”属于课程中的哪一种学说？
• 我国古代“六艺”和古希腊“七艺”的课程类别是（）。
• 春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是（）。

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古代“六艺”属于课程中的哪一种学说？

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儒家六礼（周礼）
鲁国是周公的封建国家。 主要德治是周公，实行周礼，鲁国春秋时节保留周礼，孔子决定改变鲁文化。 15岁时了解自己的社会地位
“礼”
“音乐”“[音乐和舞蹈]
“Shoo”（射箭）
“皇家”[驾驶]
“书”
“数”[占卜]
孔子在鲁任国家图书馆馆长期间，鲁有独特的机会观赏馆藏典籍和文物。 受周国之礼，时任周朝刺史。

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我国古代“六艺”和古希腊“七艺”的课程类别是（）。

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[答]：
问题证明了这种课程。 根据内容属性分为课程和课程。 学科课程是指从不同学科门类中选取知识，按照知识的逻辑，以学科教学的形式向学生传授知识的课程。 学科内容课程使用学科内容作为课程组织的基础。 古希腊的“六艺”和古希腊的“七艺”可以说是最重要的学术课程。 A也是正确的。
B项：A行动方针主张从儿童的经历和体验出发，以儿童的主观体验为中心设计课程。 如果与问题不符，则被排除。
C项：课程包括主张将两个或两个以上学科的内容结合起来形成一门课程，突出学科内部的联系、统一和联系，并按各学科具体课程的内部联系进行组合。 如果与问题不符，则被排除。
D项：隐性课程，也称非正式课程、潜在课程、隐性课程，是指学生在学校情境中无意识运用的思想内容和文化影响，如经验、价值观、理想等。 如果与问题不符，则被排除。
所以正确答案是A。

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春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是（）。

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【答案】：D
本题考查课程类型的分类。 学科课程是以学科为中心的课程，按照逻辑知识体系，将选定的知识组织成学科。 学科的最高价值是传承人类文明，帮助学生掌握、传承和发展人类几千年来积累的知识和文化遗产。 本科目记载的春秋六艺（礼、乐、射、马、书、数）体现了本科目的纲领。 D项正确。
A节：强化课程，又称“综合课程”，将相邻的几个科目的内容结合起来，形成一门综合课程。 例如，有些国家将地理和历史结合起来，形成“社会研究”课程。 ;结合物理学、化学生态学、生理学和实用技术融入“综合自然科学”学科。 如果不符合问题，将被取消资格。
B节：综合课程是多学科课程的组织模式，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。 课程的主要价值是通过相关学科的整合来促进学生的理解。 全面把握和解决问题的全面视野和方法。 如果不符合问题，将被取消资格。
C节：活动课程又称体验课程，是根据学生的兴趣和需要而组织的、注重幼儿主观活动体验的课程。 它的主要价值是帮助学生获得第一手经验和现实世界的实践经验。 如果不符合问题，将被取消资格。
所以正确答案是D。