课程结构的均衡性什么意思

---

ˋ＾ˊ〉-#新课程结构的三个基本特征是

---

新课程结构具有平衡性、综合性和选择性三大特点。

改变课程结构过分强调学科本位、科目过多、缺乏房地产课程整合的局面，适应不同地区和学生发展的需要。

1.

平衡是指不同的课程类型、具体科目和课程内容能够以适当、合理的比例放置在学校课程体系中。

2.

领悟是针对目前科目过多、缺乏融合的现状而提出的。 可以从三个方面考虑：增加学科的了解、开设综合课程；并增加综合实践活动。 3.

新课程中的选择似乎在学校课程体系中相对于国家课程比例有所减少——课程基础。

区分：

“平衡”结构强调课时分配，学期有多少课时，每课多少课时。 每节课需要多少小时。 如何合理处置等。

国家现代学制包括63岁学制、5-4年学制等。 在此背景下，华小语文课占比从原来的24%下降到20%-22%，数学从16%下降到13%-15%，减少课时分为实践课程和地方校本课程10%-12%，实践课程其中方案为6%-8%。