小学数学教学建议30条

4、 结合数学教学,培养良好的习惯,包括哪些内容呢?在教学过程中,要注意培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考,克服困难的精神,认真仔细、书写整洁,自觉检查的习惯,以及学生乐于课前准备,活于课堂探究,勇于课后延伸,及时复习和独立完成作业等习惯。

2、 （4）、精心组织课堂教学，为培优补差工作提供良好时机 作为教师要深入钻研教材，写好每一堂课的教案，认真把握重点，抓住关键突破难点。 精讲精练，提高课堂教学效率，能更好的进行培优补差工作。 在培优方面，可多设计有梯度，形式多样的教学知识和练习。

3、 3、要充分体现“数学教学是数学活动的教学”。 数学活动不是一般的活动,是让学生经历数学化过程的活动,是让学生自己建构数学知识的活动。 数学活动是学生数学思维的思维场。 教师的作用是创设“思维场”而不是直接作用于学生的思维。 亚里士多德说:思维是从惊讶和问题开始的。 因此,我们教师要通过数学活动来激发学生的思维。

1、 所以在小学数学的教学开始前,老师应对教材内容进行深入研究和思考,结合单元的知识点结构,引导学生对数学脉络有一个思考和总结,并逐渐构成属于自己学习数学的知识结构。 2方法一:实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题,及条件与条件,条件与问题之间的关系,在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。