教学设计该从哪些方面入手

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• I、如何做好教
• II、教学设计的一般步骤是怎样的？
• III、小学数学教学评一体化教学设计例

I、如何做好教

要写好一篇教，须从以下八个方面去努力：
1.准确把握教学目标。 教学目标是教学必须完成的教学任务，因此，作为教师，写好教的第一步工作就是要准确把握住课堂教学的目标，只有把握住了课堂教学的目标，教的、步骤，教学过程要使用的教学方法、手段等才能定下来，教才有眉目，有思路。 否则，两眼一抹黑，教很难写出来。
2.准确把握乱高教学的重难点。 在把握住教学目标的基础上，教师还得研究、确定好一节课教学的重点、难哗裂尺点。 只把握住了教学目标，而不明白教学的重难点，课堂教学就会平均用力，教学效果就会大折扣。 因此，一份好的教，不仅要有明确源睁的教学目标，还要有明确的教学重难点。
3.设计好教学用时。 一般而言，教所确定的教学目标是一节课的，还是两节课的，教师在写教的时候必须考虑周到，设计合理。 能用一节课完成的，就绝不用两节课；需要两节课完成的，就必须按两节课的教学课时来设计，不能挤在一节课上。
4.选择好教学方法。 写教时，教师必须将教学这节课所选用的教学方法考虑进去，并写到教上。 这样做，既有利于自己检查纠正，也有利于课后反思。
5.选择好教学手段。 教学手段是教师用以达成教学目标的工具和凭借。 选择教学手段，必须根据教学的特点和学生的实际情况来定。 就当下的课堂教学而言，可选的教学手段除了传统的以外，现代信息技术是许多老师教学时首选的教学手段。 这项，教师在写教时，也必须考虑进去，并写到教上。
6.确定好教学步骤。 上面的都确定好了，接下来教师在教上要清楚的就是教学步骤了。 教学步骤是教师实施教学的基本步骤，是完成教学任务的基本思路。 写教时，教师必须采取分步书写的方式将教学步骤写得清楚、详细、完整、明了，只有这样，教不但看起来美观、完整，而且对教师开展教学研究作用巨大。
7.规划好板书设计。 板书是课堂教学的重要组成部分。 板书对帮助学生理解教学作用很大。 因此，教师写教时，必须认真对待板书，做到一丝不苟，设计巧妙，从而使板书设计真正起到统摄一节课的教学，帮助学生掌握课堂所学的作用。
8.写好教后反思。 一个合格的教必须有教后反思。 教后反思是教者对本节课的教学情况的总结评价。 教师的这个总结评价对提高自己的课堂教学水平、对日后开展教学研究都有不可估量的作用。 因此，作为一名教师，必须把写教后反思当成是自己每天必做的一项教学任务来对待、来完成。 笔者深信，任何一名教师，只要能坚日复一日、年复一年的去做，不过数年，他定会成为教学方面的行家里手。

II、教学设计的一般步骤是怎样的？

在教学设计过程的模式中，学习目标、学习、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。 5、对学和教的行为做出评价，在行为评价时，一方面要以目标为标准进行评价，另一方面评价提供了关于教学效果的反馈信息，从而对模式中所有步骤作重新审查，特别应检验目标和策略方面的决定。 对于教学设计过程模式的理解，应该注意两个问题：一是将整体性的教学设计过程分解为诸多要素，主要是为了便于深入地了解和分析并掌握和发展整个教学设计过程的技术。 因此在实际设计工作中，要从教学系统和整体功能出发，保证“目标、学生、策略、评价”四要素的一致性，使各要素相辅相成，产生整体效应。 二是应该认识到我们所设计的教学系统是开放的，教学过程是动态过程，涉及到的如环境、学生、老师、信息、媒体等各个因素也都是处于变化之中，因此教学设计工作具有灵活性的特点。 在利用模式设计教学时，应根据不同情况的要求，对不同的实际问题，决定设计步骤，确定从何入手，重点解决哪些环节的问题，创造性地进行教学设计工作。 本帖包含以下附件:

III、小学数学教学评一体化教学设计例

小学数学教学评一体化教学设计例可以从以下几个方面入手：

1、教学目标设计：明确教学目的，如掌握基本数学知识、技能和方法，培养数学思维等。 根据学生的实际情况，细化教学目标，使其具有可作性。

2、教学选择：根据教学目标，选择适合的教学，如课本中的例题、练习等。 同时要考虑学生的认知李袭启特点和学习规律，确保的难易程度适中。

3、教学方法选择：根据教学和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲解、演示、小组讨论、例分析等。 不同的教学方法有不同的优缺点，应根据实际情况进行选择和调整。

4、教学评价设计：在教学结束后，通过测试、问卷、课堂观察等方式对学生的学习效果进行评价。 评价包括知识掌握情况、技能运用能力、学习态度、合作精神等。

5、教学反思与改进：根据教学评价结果，对教学进行反思和总结，找出不足之处，提出改进措施。 同时也要考虑如何更好地促进学生的学习和发展。

教学设计例的作用：

1、帮助教师规划教学：教学设计例可以为教师提供一个清晰的教学计划，帮助教师规划教学、教学方法和教学步骤，从而提高教学效果。

2、提供实践指导：教学设计例可以为教师提供实践指导，帮禅孝助教师将理论知识转化为实践作，提高教师的教学实践能力。

3、促进教师思考：教学设计例可以帮助教师哪如深入思考教学问题，促使教师思考如何更好地解决学生的学习问题，从而提高教学质量。

4、提供借鉴和参考：教学设计例可以为教师提供借鉴和参考，使教师可以从他的教学经验中汲取灵感，从而改进自己的教学方法和策略。

5、促进教师专业发展：教学设计例是教师专业发展的重要资源，通过分析和研究教学设计例，教师可以不断提高自己的教学水平和专业素养。