教学目标设定的依据和原则

3、 学生实际情况：学生的实际情况也是确定教学目标的重要依据。 教师需要了解学生的年龄特点、认知水平、学习需求、兴趣爱好等，根据学生的实际情况制定出符合学生实际的教学目标。 教育教学理念：教育教学理念也是确定教学目标的重要依据。

1、 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。 它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后。 在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

2、 4.动态化原则 虽然教学目标有一定的指向性，但课堂教学本身是一种创造性的活动，师生双方都不应被禁锢在教学目标的模式里而使得个性得不到正方向发展。 在教学实践中，教师完全可以综合多种生成性因素，灵活地、创造性地实现教学目标，让教学目标成为一个很有张力的驱动程序。

4、 1、教学目标应定位在学生预期的学习成果上；2、教学目标的设计，必须具有完整性、合理性和可行性；3、教学目标的陈述要尽量可操作化。 课堂目标的设计是我们日常教学所必不可少但又经常忽视的一个环节，掌握一定的思路和方法，这对于我们的教学效果的提升会起到很大的作用。