课堂教学五步法是什么

⒈苏联教育学家凯洛夫课堂教学“五个环节”

苏联教育专家凯洛夫的五环课堂教学法，即备课、复习旧课、讲解新课、总结和布置作业。

教学模式为：复习旧课-引入新课-讲授新课-巩固-作业。

分析：20世纪30年代，苏联教育家凯洛夫继承和发展了赫尔巴特的教学理论，并以列宁的《认识论》和乌申斯基的教学理论为基础，撰写了《教育学》，提出了新的教学模式在本工作的教学理论中。 即“五环教学”模式由“组织教学”、“考试复习”、“教新课”、“巩固实践”、“布置作业”五个环节组成。

在处理教育教学中的诸多问题时，尝试运用马克思主义的立场、观点和方法，从教育的积极和消极两个方面来分析、展示和吸收人类教育史上的大量丰富遗产；

在此基础上出版的《教育》是人类教育史上第一部试图用马克思列宁主义的视角来阐述社会主义教育理论的专着。 该书出版后，被定为前苏联高等师范院校教材。 它非常具有权威性，对中国、朝鲜等社会主义国家的教育影响巨大。

⒉什么是五步教学法？其五步是指哪五步？

测试法又称五步教学法。 所谓试学法，是指创造特定的条件或情境，让学生主动探索、独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的教学方法，其主要目标是培养学生的探索精神和自我探索精神。 学习。 。

五步教学法的五个步骤是指：

（1）出题。

（2）自学课文。

（3）尝试练习。

（四）学习讨论。

（5）老师的讲解。