优秀课题研究开题报告范例

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一、课题报告范文共10篇

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1项目研究的背景和意义

在长期的小学语文实践中，我发现很多小学生在课文预备、课外阅读中遇到了不认识或不熟悉的单词。 、写作或日常生活大多数人不愿意查字典来查找他们不理解或不允许使用的单词。 有一次，我进行全班测试，给了十组同音字，让学生带回家辨认、完成。 事实证明，能全部答对的学生很少，而且其他学生的错误率也很高。 当被问及回家后做什么时，很少有学生提到自己查字典，这表明学生自己查字典的习惯值得关注。 长此以往，学生不仅失去主动获取知识的能力，而且限制了个人语文素养的提高。

为了培养学生使用词典的能力，让学生更好地利用词典主动学习单词，养成经常查词典的好习惯，使他们终生受益，我决定进行a培养研究《中小学生词汇自查习惯》。

2学科名称的定义和解释

我们学科的小学成绩一般指的是到3-4年级，这个阶段属于课程体系的第二阶段，我们要在培养学生查字典的习惯上下功夫，使之成为学生的终身品质，为学生提供源源不断的学习资源。 但从目前的情况来看，虽然学生已经学会了查字典，但他们普遍不会主动利用字典来查出自己不会拼写的单词或不理解的单词的含义。 特别是进入中高年级后，一些教师更多地注重提高学生的阅读能力和作业，而相对忽视了查字典习惯的培养，在阅读中对课文意义的理解有限。 因此，学生仅仅会查字典是不够的，必须把查字典作为一种技能，养成习惯，才能受益无穷。 因此，教师应通过各种活动为学生提供实践的机会，调动学生词汇研究的积极性。

项目研究3个步骤和措施

第一阶段：项目申报阶段

参见《基础教育和科学研究“十二五”规划》在安康市《关于指导的通知》中，结合我教学中遇到的实际问题，在充分论证的基础上，我确定了我的研究课题——《小学生词汇控制习惯养成研究》”。 先填写小项目申请表，提交中心小学审核，然后批准立项，并制定项目研究实施方案。

第二阶段：研究阶段与实践

1明确研究计划，收集相关学习资料

按照《小型项目管理办法》的要求，学习小课题。 ”，将相关信息和材料发送给主题专家并接受指示和检查。 制定项目研究实施计划（项目建议报告）并上传至个人博客。

2认真开展研究实践

按照项目研究实施方案开展研究活动。 这个过程分为三个部分：

（一）明确类型，总结方法

重新熟悉词汇，了解总目录，仔细阅读常见例子，索引汉字拼音、部首查词表、字典正文、附录等，并对“查字典”的知识内容进行专题总结（包括音序、汉字基本笔画、各种查字典的方法和意义的选择等），使学生能够熟练地查字典。

（二）各种技能培养练习

要求学生每天主动阅读5-10页词典，准备背单词录音表并进行比赛看看谁能记住最多的单词。 积极参加每月定量、定时的词汇研究竞赛，设计科学、有针对性的竞赛试题，及时总结和评价，鼓励学生不断提高。 每学期积极参加一次词汇专家考核。

（三）广泛使用，养成习惯

书面使用，竞赛使用；词汇自检学习并坚持下去。

3准备中期总结

在研究过程中，撰写和组织论文、论文、叙述、设计等。 随时创作，形成书面材料。

第三阶段：终审阶段

1完成小项目组合，填写最终申请表并将文本和电子版提交给指导专家。 及时。

4项目结果的预测和呈现

1.

2.研究论文。