2022新课程方每周课时安排表

本文目录一览

• 壹、中小学每周课时安排表
• 贰、2022新课标各科每周课时
• 叁、2022新课程标准

壹、中小学每周课时安排表

义务教育中小学各科周课时量分配新课程标准以下课时为每科周课时量每周课时总量为30。 小学一二年级品德与生活3小学三四五六年级品德与生活2中学义务教育中小学各科周课时量分配(新课程标准)以下课时为每科周课时量,每周课时总量为30节。 小学一、二年级品德与生活(3节)语文(9节)数学(5节)体育(3节)艺术【包括音乐、美术】(3节)综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】

新课程标准小学各科的周课时安排

以下课时为每科周课时量，

小学一、二年级

品德与生活（2节）语文（8节）数学（4节）体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

小学三、四、五、六年级

品德与社会（2节）语文【包括】（8节）数学（4节）科学（2节）体育（3节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）

地方与学校开发或选用的课程（3节）

贰、2022新课标各科每周课时

新课标对各科课时比例进行了调整，以适应教育发展的需要。 自2022年9月1日起，新课标开始实施。 根据调整，语文每周课时占比为22%，这意味着每周大约七节课，凸显了语文学科的核心地位。 数学课时占比为13%，大约每周四节课。 英语的课时占比为6%，大约每周两节课，尽管课时数有所减少，但课程难度将有所提升。 体育课时占比达到10%，意味着每周有三节课，体现了对学生体质健康的重。
从单科课时比例来看，语文的课时从2011版的13%至15%提高到了20%至22%，位居所有学科之首。 数学课时占比保在13%至15%，科学类课程的课时比例提升至8%至10%，超过了英语。 体育与健康课程的课时比例保在10%-11%，超过了英语和理化生、科学课时比例。 在新课标下，体育因其与语文、数学同等的课时地位，喻为“第三门主课”。 此外，新课标允许学校根据实际情况，灵活选择和设计其他体育类运动项目课程，以促进学生全面发展。

叁、2022新课程标准

关于课程方的修订变化主要体现在这样几个方面：

一、完善了培养目标。 结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新培养的具体要求。

二、优化了课程设置。 整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影等，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；落实中要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

三、细化了实施要求。 增加课程标准与教材写基本要求；明确级教育行政部门和学校课程实施职责、度规范，以及教学方向和评价重点，对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机，强化监测与督导要求。

四、增强了指导性。 各课程标准对“要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。

五、加强了学段衔接。 注重“小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。 依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。 了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。

关于颁布后的主要工作安排：

一、组织开展家级示范培训，提供培训资源，帮助广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程的新理念、新要求。

二、强化课程落地实施度建设。 指导级教育行政部门定课程实施办法。 各要对学校规划课程实施提出工作要求。

三、全面启动相关教材修订工作，为学校教学提供有效支。 四是围绕课程实施重点难点问题，设立一批课程项目，推动创新实践。