课堂活动教学策略

作者：钮季潍 | 发布日期：2024-09-28 06:33:21

1.训练与练习策略这是一种比较机械的接受学习策略。由于学习的最终结果是记忆感知材料，因而学生在学习过程中无需进行复杂的思维活动。教学中教师只须示范做什么并提供练习，而学生只需记忆学习内容，并不需要进行深所谓“讲练"策略就是“精讲精练"策略，它是一种提高课堂教效益减轻学生过重课业负担的教策略。它是一种有效呈现知识和有效指导学生学习的教策

一、在教学关系上：引导与帮助要引导学生与文本对话对话，引导学生自我对话，引导学生与学生对话，引导学生与情境对话，引导学生对问题的观察与讨论，引导学生提出问题，引导学生全身心投入学习过程。帮助不是包办，在课堂中要清除教师的“霸权"现象，要克服学生的“盲从"现象。二、在师生关系上：尊重与赞赏尊重，就是要尊重每一位同学的做的尊严和价值，在课堂对话中要民主、平等。赞赏，就是要赞赏每一位学生，首先，在教学关系上，师生互动中的教学行为应主要表现为引导与帮助。引导学生与文本对话、自我对话

4、教学方法新颖有效：提升课堂教学质量，传统的填鸭式的教学方法效果是比较低下，教师就要改进教学方法，调动学生的主动学习性，可以使用小组合作，