教学方法发展的特点

教学方法有哪些主要特点呢？

1、教学的目标和任务：如培养职业能力就要用实训练的方法。

2、教学内容的性质和特点：这项学习任务因安全或经费的原因无法真实作那就模拟仿真的方法。

3、教学对象的实际情况：这些知识学生已经有了很多的感性认识，就不一定非要再用讲解的方法了。

4、教师自身特点与强项：很善于做课件，那就用课件演示的方法。

5、教学资源的实际情况：尽管实际作效果最好，但条件不具备，也只能用其它方法。

6、教学方法的类型与功能：无论用哪种方法除了教学、目标、内容、教师、条件等五个需求原因之外，最重要的一个来自方法本身特点的类型、功能特点是选择教法的重要依据。

主要特点

教学方法的特点是由方法本身的内在本质所决定的，并在具体的教学实践中表现出来其外部特征。一般认为教学方法具有如下几方面基本特点：

1、实践性：教学方法与教学实践紧密相联，其工具性质显而易见。教学方法的基本精神、作用方式、具体步骤、详细要求等，都是可以作的。

2、双边性：亦称双向性，是指任何一种教学方法都是教师指导学生学习这一双边活动的方法，由教师教和学生学高度整合有机统一而成的双边作过程。

3、多样性：教学方法是多种多样的，组成丰富博大的“方法库”。所以我们平台上有一个系列课名为：教学方法宝典，计45课，涉及到68种具体的教学方法。但68种也不全，每种方法都有自己的特点、功能，都分别适用于不同的教学内容、教学对象和教学条件，没有任何方法是万能的，是可以独自完成教学或培训的。

4、整体性：不同的教学方法共同构成一个完整的方法体系，各种具体方法彼此联系、密切配合、互相补充、不可分，综合地发挥着整体效能。

5、继承性：教学方法也和其他教育现象一样，具有历史继承性。古今中外教育家在期的教学实践中，为了提高教学实效，非常重教学方法的探讨，并且积累了相当丰富而宝贵的实践经验。

6、发展性：任何教学方法体系都不是永远固定不变的。在具体教学实践中，教师必须根据变化了的时代精神、内容性质和对象特点等客观条件，勇于开拓，推陈出新，使教学方法更能适应教学的实际要求。

简述小学数学教学方法的特点小学数学教学方法的特点可以概括为以下几点：
1.教学模式的转变：从传统的以教师为中心的讲授法，向以学生为中心的探究式教学法转变。这种模式鼓励学生通过问题解决和探索活动来学习数学，而教师则扮演着引导者和促进者的角色。
2.思维方式的多元化：现代数学教学注重培养学生的批判性思维和创造性思维。教师会采用不同的教学策略和资源，帮助学生形成灵活多样的思维方式，从而更好地理解和应用数学概念。

3.学生自主性的提升：强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动构建知识，发展独立思考和自主学习的能力。教师通过设计富有挑战性的学习任务和活动，发学生的学习兴趣和内在动力。
4.理论与实践的结合：数学教学不再限于抽象的理论讲解，而是强调将数学知识与现实生活情境相结合，通过实际问题的解决来深化学生对数学概念的理解。
5.数学思维的培养：教学目标不仅限于知识的掌握，更重学生数学思维能力的培养。这包括逻辑推理、空间想象、数据分析等能力的培养，使学生能够在面对复杂问题时运用数学思维进行有效的思考和解决。
综上所述，小学数学教学方法的旨在通过多元化的教学策略和活动，促进学生全面、深入地理解数学，发展他们的数学思维能力，并发他们对数学的兴趣和终身学习的愿望。