高宽课程模式

●▽●什么是HighScope/高宽课程/高瞻课程？

高瞻课程：探索式教育的未来

在20世纪60年代崛起的美国，高宽课程（HighScope）作为一种独特的学前教育模式，因其积极主动的学习理念和全球影响力，成为了教育领域的一颗璀璨明珠。 它倡导的中心理念是幼儿的主动参与和教师的引导支持，通过实践项目如佩里计划的验证，证明了其强大的教育效果。 在这个课程体系中，儿童是知识建构的主体，他们通过操作材料、选择活动、与成人互动以及表达自我，实现了全面的成长。

高宽课程的教育领域覆盖广泛，主要包括学习方式、语言、社交、身体发展和艺术科学五大核心。 与我国教育目标不谋而合，它强调的是这些领域之间的紧密联系，旨在培养终身受益的能力。 以语言为例，高宽课程关注幼儿讲述个人体验、描述物体等关键能力的培养，通过步步递进，帮助儿童建立起扎实的语言基础。

“关键发展性指标”是高宽课程的灵魂，它细致地划分出58个阶段性的目标，旨在衡量和引导儿童在各个领域的成长。 教师不再仅仅传授知识，而是作为引导者，通过教室环境的创设和活动设计，激发幼儿自我探索的欲望。 比如，通过设置兴趣区，儿童可以自由选择材料，进行自主探索；一日活动则包括个人游戏、社交互动和自我服务技能的训练，教师和儿童共同参与，遵循“计划—工作—回顾”的过程，培养孩子们的决策能力和独立思考能力。

实践高宽课程并不简单，它需要教育者深入理解其理念，结合实际教学场景，灵活定制适合每个孩子的教育内容。 这不仅是一个教育的过程，更是一个引导幼儿发现自我、发展潜能的过程。 让我们共同探索，如何在高宽课程的框架下，为孩子们铺设一条通往未来智慧和幸福的道路。