教学设计包含的四个基本要素

5、 教学设计是教师教学工作中的一个重要环节,它是一项复杂的教学技术。 如何进行教学设计,它包含了哪些内容,我国教育心理学家邵瑞珍教授等从现代教育技术学的角度将完整的教学过程进行分析,从中总结出教学设计过程的四个基本要素。

2、 教学设计四要素包括教学对象、行为、条件和标准,是教学设计的基本要素。 教学对象教学对象(Audience),要明确学生行为主体。 ‍‍行为行为(Behavior),要说明通过教学后,学生能做什么(或会说什么),描述方法是使用一个动宾结构的短语。

1、 教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分,它的目的是为了了解教学目标是否达到,从而作为修正设计的依据.对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架.教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

3、 解析：化学教学设计的基本要素 ：1.教学对象。 必须以学习者为中心进行教学设计，要分析学习者的特点，评定学习者的初始状态，预测学习者发展的可能空间。 2.教学目标。 都必须用具有可观察、可测定性的术语精确地加以表述。 3.教学策略。

4、 教学设计的基本要素“模式”是对理论的一种简洁的再现。 不论哪一种教学设计模式，都包含有下列四个基本要素。 (1)教学对象教学系统的服务对象是学习者。 为了作好教学工作，必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的基础。