1、 1、课程目标是教育目标在课程领域的具体化，是教育者根据教育目的和任务，结合学生的实际情况，对某一课程所要达到的预期结果的明确表述。 它是指导教学活动的依据，也是评价教学效果的标准。 首先，课程目标是教育目标的具体化。 2、教育目标是教育的基本出发点和归宿，是教育活动的方向和目的。

4、 具体的教学目标是课堂教学的灵魂,也是每堂课的方向、出发点和归宿,是教学评价的直接参考依据。 教学目标确定得是否科学合理,直接关系着整个课程目标的实现。

5、 课程目标：特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。 课程计划：课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、常年、假期进行划分。

3、 课程目标是教育目标和培养目标的具体化，它与教育目的和培养目标之间存在着密切的关系。 教育目的规定了教育的总体指导思想，培养目标则进一步具体化了教育目的的要求，而课程目标则是培养目标的具体化，它描述了学生在学习某门课程后应达到的具体标准。

2、 内容标准是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。 教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述。 在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。 教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。 教学目标的作用 1、教学目标为教师的教学提供了方向性指导。