高中历史课程标准最新版

一、课程性质
历史课程是构建国家课程体系的重要组成部分，是德育、智育、体育、美育、劳育五育并举的全面育人课程。 历史课程通过对历史事实、历史事件、历史人物、历史思想、历史文化等历史内容的学习，培养学生的历史意识，增强学生的民族自豪感和文化自信心，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、课程目标
通过学习历史课程，学生应具备以下能力：
（1）史料实证能力：能够运用史料进行历史考证和史实辨析，形成科学、理性的历史判断。
（2）历史思维能力：能够将历史事件置于特定时空背景下进行思考，理解历史事件之间的联系，形成历史发展的总体观念和历史辩证思维能力。
（3）价值理解能力：能够从历史发展中理解和感悟历史事件、历史人物的价值取向和道德意义，形成积极的人生态度和价值观。
（4）跨文化理解能力：能够认识不同国家、不同文明之间的历史差异和联系，形成宽广的视野和多元文化的理解能力。
（5）史学方法能力：了解历史研究的基本方法和史学流派，能够运用史学方法对历史问题进行初步研究。
三、课程内容
高中历史课程分为必修和选择性必修两部分。
必修部分：
（1）中国古代史
（2）中国近代现代史
（3）世界古代史
（4）世界近代现代史
选择性必修部分：
（1）中国古代史选修
（2）中国近代现代史选修
（3）世界古代史选修
（4）世界近代现代史选修
四、教学要求
历史教学应以学生为中心，坚持启发式教学和探究式学习，培养学生的历史思维能力和自主学习能力。 教学中应注重以下要求：
（1）注重史料实证，培养学生史料意识和辨析能力。
（2）注重史学方法，培养学生历史思维能力。
（3）注重问题探究，培养学生主动探究和解决历史问题的能力。
（4）注重价值引领，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
（5）注重跨文化理解，培养学生国际视野和多元文化的理解能力。
五、评价体系
历史课程评价应以能力立意，注重过程性和发展性，全面考查学生的历史意识、历史思维能力、价值理解能力、跨文化理解能力、史学方法能力等方面的发展。 评价方式包括平时表现、课堂提问、作业、小测验、专题探究、期末考试等。