课程的定义大致划分四个方面

课程的四个维度分别是学科维度、经验维度、目标维度和方案维度。 📚学科课程学科课程注重学科科学体系,并根据学习者的开展特征和认识水平编制教材,让学习者进行"系统的"学习。

课程四要素是课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 对于课程的阐释，比较经典的是课程四要素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 这为课程设计提供了架构，但仍然未能帮助我们更好地理解课程本质。

四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。

有价值的经验，而不是零散的、杂乱的自然经验；4、课程即计划。 课程计划分为实际课程与虚拟课程，所谓实际课程就是实际操作的计划安排，虚拟课程就是把将要做的任务安排记在头脑里，不一定要立即实行。