处理和传授教学内容的策略

2、 ⑴ 产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。 也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。

4、 教学策略：一是要加强教学目标的整体性设计，明确教学任务。

1、 常用的教学方法和教学策略如下：一、常用的教学方法 1、讲授法 讲授法是教学中最常用的一种教学方法，它是通过教师的口头讲解来传授知识和技能。 讲授法适用于知识性较强的学科，如语文、数学、物理等。

3、 一、讲授法：教师口头语言、系统地传授知识。 表现为讲述（人文）、讲解（自然学科）、讲读（文科）、讲演（课题）。 要求： 1、讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。