思维训练课程培训

⒈思维拓展训练是什么？

思维拓展训练：

1.它是诞生于20世纪中叶的一项心理智能开发和训练技术。 其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天训练得到强化”。

2.经过长期的探索和实践，今天的人们不仅掌握了有效开发大脑智能的方法，而且形成了许多思维训练流派，其中以“思维工具”（即思维方法）的教学为主的思维训练技术。 采取培训培训的形式，在实践中取得了显著成效。

3.在中国，思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛关注。 除了应用于教育领域的幼儿教育、提高中小学生的思维能力外，还被引入企业。 培训领域，如创新思维培训、系统思维培训、战略决策思维培训、问题分析与解决能力培训等。

扩展信息：

思维拓展训练训练方法：

1．头脑风暴法

头脑风暴：头脑风暴是人们最熟悉的创造性思维策略。 这种方法早在1937年就由奥斯本提出，这种方法强调群体思维，注重激发相互思维。 ，鼓励参与者在指定时间内构思大量想法并产生新颖的想法。

虽然头脑风暴主要以小组形式进行，但当个人思考问题、探索解决方案时，它也可以用来激发思维。 这种方法的基本原则是：只注重提出想法，而不对其进行评估；不要限制思考的空间，鼓励想法越多越好。

2.三三人讨论法

三三人讨论法：这种方法可以概括为两三个人自由组成一组，时间限制为三分钟。 在内部，就所讨论的话题交换意见并分享。 三分钟后，返回小组汇报。

3.菲利普斯66法

菲利普斯66法：菲利普斯66法是基于头脑风暴法的小组讨论。 法律。 这是通过将一大群人分成六人一组，然后进行六分钟的小组讨论，每人一分钟来完成的。 然后返回到更大的小组进行分享和最终评估。

4.逆向思维法

逆向思维法：是一种能够获得创造性想法的思维方法。 这种技巧可以分为七类，如果能充分运用，创造力可以倍增。

5.联论：（Synectics）戈登于1961年在《联论：创造力的发展》一书中指出的一套群体问题解决方法。 这种方法主要是将原本不同且不相关的元素整合起来，创造出新的想法/外观。

3.属性列表技术

属性列表技术：（AttributeListingTechnique）是克劳福德于1954年倡导的一种著名的创造性思维策略。 这种方法强调用户在创作过程中观察和分析事物或问题的特征或属性，然后针对每个特征提出改进或改变的想法。

4.希望点枚举法

希望点枚举法：这是一种不断提出“希望”、“如何变得更好”等理想和愿望，进而探索解决问题和改进的技巧的方法对策。

5.优缺点列举法

优点列举法：这是一种将事物的优点一一列举出来，然后探索解决问题的方法和改进策略的方法。 。

缺点列举法：这是一种不断审视一个事物的各种缺点和不足，进而探索解决问题的方法和改进策略的技术。

6.清单法

清单法：（ChecklistMethod）在考虑某个问题时首先制定清单法。 列好清单，对每个检查方向一一核对，避免遗漏。 这种方法可以用来训练员工深思熟虑并帮助产生新的想法。

7.七路复习法

七路复习法：（5W2H复习法）是“六路复习法”的延伸。 讨论者从不同层面思考和解决问题的优势和技巧。 所谓5W是指：Why、What、Who、When、Where；2H指的是How和HowMuch。

14.目录法更正统的名称是“强制联想法”，意思是在考虑解决某个问题时，必须浏览信息丰富的目录，强制组合出现在眼前的信息。 与您正在考虑的主题联系并从中获取想法。

8.创造性问题解决法

美国学者Parnes(1967)提出了“创造性问题解决”(CreativeProblemSolving)教学模式，它是从奥斯本倡导的教学模式发展而来的。 头脑风暴和其他思维策略一样，该模型注重解决问题的过程。 问题解决者应该使系统的、循序渐进的方法来找到问题的解决方案。

参考来源：百度百科-思维拓展培训