信息技术与小学数学融合教学设计

有助于教学信息技术不仅传递教学内容，而且改变传统的教学方式和学习方式，用于调整课堂风格、创造学习条件、激发学生的学习兴趣&fm=253。jpg">

小学数学教育中应有效运用现代信息技术，通过“图"、“文字"、“声、像"营造生动活泼的教学场景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，让学生的思维积极参与教学活动，让他们对实际工作感到自豪，让他们科学地记住知识，让数学学习变得有趣，并把它变成现实生活的材料，让学生体会到内容。他们的学习与他们面临的问题密切相关，而且还可以通过教师的设计来带动学生的学习，这不仅是教师教学的首要目标，也是教师教学的以下目标。

“买卖情景"设计，让购物变得有趣，有趣中认识，有趣中认可中学阶段，学习，让学生将感性认识和推理有机地结合起来，并且不断地体验和间接体验密切相关。