教学目标要根据什么来写

教学目标分析怎么写

教学目标分析编写如下：

学习目标应根据课程标准和教材以及学生的学习特点和发展情况确定。 可分为知识和发展三类。 技能、流程和方法、情感态度和价值观等方面进行组织和设计，建立目标体系。

（1）知识技能目标：知识目标体现在智力层面，让学生了解课本中哪些知识点是要理解的，如理解、认识、感知和（初步））知识，以获得某种经验或经验。

同时可以获得必要的技能技能目标强调技能的获得，学到了什么、掌握了什么、可以尝试什么。 例如，你可以尝试执行/使用xx，并掌握什么。 在新情况下使用现有技能，并了解相同技能在不同情况下的适用性。

体会学科的美好和乐趣，学会理解学科知识，掌握正确的解题思路和方法，学会独立思考。

例如，学生可以根据所学知识进行选择，使学生根据需要有针对性、层次化地掌握知识和学习方法。

（3）情感态度和价值观：学习本章/部分后，学生能够感受和体验一些事物，理清自身困扰，重建科学健康的自我概念，达到良好的道德教育效果，应用他们在生活中，并能够独立或协作地从事相关活动。

学习和创新学习能力。