课程类型划分的依据

3、 根据教学方法，课分为：讲授课、演示课、练习课、试验课、复习课。

1、 从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种类型；从课程制定者的角度和课程管理的需要，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型；从课程修习的角度和课程设置的要求，可将课程分为必修课程与选修课程。 因此，答案为C。

2、 本题考查课程的类型。 根据课程设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程。 国家课程是指由国家教育行政部门负责编制、实施和评价的课程；地方课程是指由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程；校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。

4、 2、综合课程 综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。 小学的科学课、中学的理综和文综、生物学及“社会研究”课程等都属于综合课程。 三、根据课程计划对课程设置实施的要求，分为必修课和选修课 1、必修课 必修课程培养和发展学生的共性，体现对学生基本的要求，但是忽视了学生个性的发展。