开题报告的研究方法和途径怎么写
全部回答（1）
如何写项目报告的主要研究方法：随着新课程改革的不断深入，教师成为研究者的观念逐渐深入人心。 开展和参与项目研究是教师获得自我维持发展技能的最佳途径。 事实证明，有很多教师通过开展项目研究、边学习边做项目、边研究边实践，逐渐成为研究型教师。
课题研究是教育科研活动的重要组成部分。 准备会导致失败。 对于设计研究来说，提案报告就像建筑师的蓝图。 有了好的提案报告，科研人员才能有计划、系统、有组织地开展研究工作，确保研究活动的顺利完成。 因此，制定建议报告是项目从理念转化为具体行动的基础性步骤。
首先，我们需要了解该领域其他人的研究基本情况。 研究工作的根本特征是创造性。 如果你熟悉别人在这方面的研究，当别人已经在别人研究的基础上做了很多研究时，你就不会重复别人过的路。 从更高的层次去学习。 其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。
报告提案举例
本课题研究围绕教育改革与发展的中心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识积极探索和研究培养学生创新精神和实践能力的途径、方法、手段和学校环境，为职业学校培养学生创新精神和实践能力提供可借鉴的实践模式。
创新精神是指人全面、积极、稳定的创新心理素质。 不因循守旧、积极求新是人们认识世界、改造世界时表现出的一种精神，是驱动外显创新行为的隐性动力。 人的一切创新活动都是建立在创新精神的基础上的。 没有创新精神，就没有人的创新活动。 因此，创新精神是人类创新活动的根本动力和灵魂。
⒉开题报告中研究方法怎么写啊?研究方法
我们首先要了解的是我们科学研究中的科研方法是什么。 在大中小学的教学和研究中，广泛运用文献法、调查法、实验法等。 行动研究法、访谈法等。
当我们介绍我们的论文方法时，我们不是在解释方法的概念，而是介绍您所使用的研究方法，例如问卷调查法。 您必须清楚地说明您的调查问卷是您自己制作的。 呢绒？或者说是在前一篇的基础上进行的？当我们做研究的时候，我们不想列出很多研究方法。 主要要提炼一两种研究方法，突出研究重点。
扩展信息
写作要点
一、写什么
这个要点必须进行了文献综述，仔细介绍了国内外现有的相关课题的研究。 首先，客观介绍情况，如实陈述他人的看法。 然后发表评论，然后主观评价。 现有研究存在哪些不足？这些研究有哪些不足之处？有很多问题值得研究。
这应该包括选题时要讨论的问题。 没有足够的研究，所以你必须研究。 你的论文要写的内容是基于文献综述，而不是你想写的内容。 如果你不做评论，很可能你的选题已经被其他人深入完成了。
第二，为什么要写这个？
这主要是为了说明你选题的意义。 可以说，从理论上来说，如果你发现了别人的不足和研究的空白，你去做了就有理论价值。 然后你要明确你从文献综述中选择的题在整个相关研究领域中占据什么位置。 这是理论值。 那你也可以从实际价值来谈。 也就是这个题目对现实可能有什么意义，在实践中可能有什么用处等等。
三、如何写
在提案报告中，还应该说明明确选择这个主题后你将如何解决问题。 这是关于当你有问题时你将如何找到答案。 告诉我你的总体想法，并重点关注你想用来研究的方法。 如文献分析、访谈、问卷调查、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等。
以上三方面中，文献综述是重点。 没有文献综述，你就找不到自己的主题，也不知道别人在这个主题上是怎么做的，所以你必须仔细地进行回顾。 当然，评论的目的是介绍自己的主题，所以不要忘记发表评论。
研究阶段主要是指我们从选题的思考阶段到论文成熟的时期。 我们要把这一部分细化，每个阶段做了什么，目的明确，呈现什么样的结果；各个阶段的分工一定要明确。 每个阶段具体由谁负责，相关事宜由谁处理；各阶段时间分配要合理，有步骤、有计划地实施
在撰写提案报告和论文之前，需要充分查阅和研究国内外相关权威文献，并尝试根据研究对象提出新的研究思路和研究方法。 事实上，任何理论创新归根结底都是方法创新。 对于经济学、管理学、社会学等学科的研究方法来说，需要尽可能地将定性分析与确定性分析、规范分析和实证分析结合起来，运用一些基本概念和理论视角来分析所要研究的问题。 进行定性和规范分析，确定研究对象的内在联系和外延、特征和本质。
示例：
1.跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果对某一课题作为一个整体进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。 科学发展运动规律表明，科学具有高度分化性和高度综合性，形成统一的整体。 据有关专家统计，目前全球已有2000多个学科，而且学科分化的趋势仍在加剧。 但与此同时，学科之间的联系也越来越密切，在语言、方法和某些概念上出现了日益统一的趋势。 趋势。
2.规范研究与实证研究
规范研究方法是基于一定的价值判断，解决客观现象“应该是什么”的问题，即对研究对象进行解释。 它本身是好是坏，对社会有积极或消极的意义。
此外还有文献综合法和案例研究法、定量分析和定性分析、调查法和实验法。
