赫尔巴特把教学方式分为四个阶段

阶段 描述 明了阶段 学生对新知识进行初步了解，教师通过讲解、演示等方法，使学生对新知识产生清晰的认识。 联想阶段 学生将新知识与已有知识进行联系，建立知识之间的联系，使新知识能够被更好地理解和记忆。 系统阶段 学生将新知识进行整理、归纳，形成系统化的知识体系，提高知识的整体性。 方法阶段 学生将新知识运用到实际问题中，通过解决问题、练习等方式，巩固和深化知识。