2017年版的普通高中英语课程标准

内容 说明 课程性质 普通高中英语课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是学生学习外语、了解世界、提升人文素养和跨文化交际能力的重要途径。 课程目标

• 培养学生英语语言的综合运用能力，包括听说读写译等方面的能力。


• 提高学生英语学习的兴趣和动机，培养良好的学习习惯和自主学习能力。


• 使学生了解英语语言的文化背景，增强跨文化交际意识和能力。


• 促进学生思维能力、语言表达能力和文化理解能力的发展。


• 为学生进一步学习和发展奠定基础。

课程内容

• 语言知识与技能：语音、词汇、语法、功能和话题。


• 语言技能训练：听说读写译。


• 文化意识：英语国家文化、中华文化和世界文化。


• 学习策略：学习方法、学习资源和学习评价。

课程实施

• 以学生为中心，注重过程性评价。


• 鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。


• 利用现代信息技术，丰富教学手段。


• 加强英语课程与其他学科的整合，促进学生综合素质的发展。

课程评价

• 注重对学生英语语言能力的综合评价，包括语言知识、语言技能、文化意识、学习策略等方面的评价。


• 采用多种评价方式，如笔试、口试、课堂表现、项目评价等。


• 注重评价的反馈作用，引导学生不断改进学习方法，提高学习效率。

2017年版普通高中英语课程标准专业解读
2017年版普通高中英语课程标准是国家教育部颁布的，旨在引导和规范高中英语教学，提升英语教学质量，促进学生英语综合素养发展。 相较于之前的版本，新标准在以下几个方面体现了新的理念和特色：
1. 突出英语语言的综合运用能力：不再仅仅强调语法、词汇的学习，而是更加注重听说读写译等方面的综合运用，培养学生用英语进行真实交流的能力。
2. 强调文化意识的培养：将文化意识纳入课程目标，旨在帮助学生理解英语语言背后的文化背景，增强跨文化交际意识和能力。
3. 重视学生学习策略的培养：鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、自主解决问题的能力。
4. 倡导多元化评价体系：不再局限于传统的笔试评价，而是采用多种评价方式，更全面地评估学生的英语学习情况。
总体来说，2017年版普通高中英语课程标准体现了以学生为本、注重过程性评价、鼓励自主学习和探究学习、加强文化意识培养、促进学生综合素养发展的理念，对高中英语教学改革具有重要的指导意义。
此外，新标准还强调了信息技术在英语教学中的应用，鼓励教师利用现代信息技术，丰富教学手段，提高教学效率。