如何建立多元化教学评价

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英语教学评价中，如何实现评价主体的多元化和形式的多样化?

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英语课程评价体系应体现评价主题的多样性和评价形式的多样性。
（一）考核要注重学生整体语言运用能力的培养过程和学习效果。
（二）为了将评价有机融入教学过程，营造开放、宽松的评价氛围，鼓励学生、同伴、教师、家长共同关注和参与评价，从而实现评价主题的多元化。
（三）提倡形成性评价与终结性评价相结合，注重结果和过程，以形成性评价为支柱；;其他评价与自评相结合，以自评为主；总体评价与单项评价相结合，以总体评价为主；
(4)每个学生的认知方式、学习方法和阶段性发展水平存在一定差异。 在日常教学中，教师要注意根据学生的差异，采取适当的评估方法，设计不同层次的评估目标，让学生自主选择适合自己的评估方法，帮助学生充分展示自己的优势，使学生能够不同水平的学生取得成功。