布鲁纳提出的教学原则不包括

⓵布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则

关于问题布鲁纳的掌握学科基本结构的教学原则包括(ABCE)

A. 动机原则

B. 结构原则

C. 程序原则

D. 评价原则

E. 强化原则。

正确答案选择：ABCE。 解析:布鲁纳掌握学科结构的原则有动机原则、结构原则、强化原则、程序原则。

布鲁纳教学原则（Bruner'sinstructionalprinciple），美国教育心理学家布鲁纳（JeromeS.Bruner，1915—　）在其学习理论基础上提出的四条主要教学原则。

包括：动机原则，教学过程中要注意学生的心理倾向和动机，内在动机比外在动机更为有力和持久，教师要善于激发学生的内在动机。

结构原则，教师应把教学内容转化为学生易于理解和学习的形式，使其掌握学科知识的基本结构。

程序原则，教师应在考虑学生的智力发展水平、教材性质的基础上选择最佳教学程序，使教学工作既遵循学生智力发展的进程，又有利于加快其发展。

反馈原则，对学生的学习情况予以及时反馈，使其逐渐具备独立思考、探究发现和自我矫正的能力。

⓶布鲁纳认知结构理论的教学原则

布鲁纳认知结构理论的教学原则如下：

1."准备就绪原则"：

学习的效果取决于学习者已经掌握了的知识和技能程度。 因此，在进行新的学习之前，必须评估学生的先前知识水平，并根据这些知识水平来调整教学计划。

2."组织原则"：

学习材料应该按照逻辑结构、分类和关联性进行组织，并且应该被教师和学生所理解。

3."反馈原则"：

在学习过程中，反馈可以帮助学生评估自己的进度和成果，并改进学习方法。 教师应该及时地为学生提供反馈，并促使学生思考自己的答案和解决问题的方法。

4."个性化原则"：

个人或群体的不同特征、需求和习惯应该被充分考虑。 教师应该在教学设计和实施中注重个性化需求，为不同的学生提供有针对性和差异化的教育服务。 布鲁纳（Bruner）是一位著名的教育心理学家和认知科学家，他提出了布鲁纳结构主义教学理论并将其应用于教育领域。

这些原则可以帮助教师设计适当的课程和教学方法，并促进学生的认知与情感发展。 同时，这种教学方法也可以将学生置于更有秩序、有组织和深度理解的学习环境中，激发他们的兴趣和主动性，从而提高学习效率和质量。