情景教学法五个步骤

4、 1、比较教学法 比较教学，是将两个或两个以上的事物放在一起比较，确定事物的相同点和相异点，使学生掌握相关知识的一种教学方法 2、一分钟教学法 一分钟教学法(one minute pre ceptor,OMP)，又叫5步微技能教学法，是一种注重反馈的教学模式，这一模式自1992年由Neher提出。

1、 步骤：设计问题+呈现问题+学习研讨+辩论反思+总结评价+学以致用。 5.情景教学模式 特点：案例情境化+系统连贯性（问题间不独立）+情境适应性+环境情境化。 步骤：情境设计+先行组织+情境呈现+学习研讨+反思优化+融汇贯通。

2、 1.五步教学法 “听、看、做、思、查”五步教学 2.项目教学法 是指通过实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,采取小组讨论、协作学习的方式,学生学习的过程就是一个探究的过程,特别适合于计算机软件应用课的教学。

3、 情景导入法通常包括：选择一个适合的场景或情景、将信息与场景联系起来、生成清晰而生动的图像、想象和回忆过程中的细节。 1、选择一个适合的场景或情景：根据学习或记忆的，选择一个生动的场景或情景，可以是真实的地点、想象的场景或已知的环境。