课程类型五大类

本文目录一览

• ⓵课程的分类
• ⓶课程类型都有哪一些?
• ⓷课程的类型

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⓵课程的分类

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课程分类：1、根据内容属性分为学科课程和活动课程；2、按照组织方式分为学科课程和顶点课程；3、按照设计开发主体分为国家课程、地方课程和校本课程；4、根据课程任务分为基础课程、深入课程和研究课程；5、根据课程呈现方式，分为显性课程。 课程和隐性课程6.根据实施要求，分为必修课和选修课。
课程是教育目标、教育内容和教学活动方法的规划和设计。 它是实施教学计划、方案等诸多方面的过程的总和。
通识课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容和过程的总和。 它包括学校教师教授的各种科目以及有针对性和有计划的教育活动。

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⓶课程类型都有哪一些?

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课程类型如下：

1.根据学科固有特点划分，分为学科课程和体验课程。

2.根据课程内容的组织方式，分为专业课程和综合课程。

3.根据课程计划对课程实施的要求，分为必修科目和选修科目。

4.从学科课程设计、开发和管理中分离出来，分为国家课程、地方课程和校本课程。

5.根据课程作业分为基础课程、扩展课程和研究课程。

6.根据课程呈现形式，分为显性课程和隐性课程。 但在考试过程中，专业课、体验课、综合课都是偏的。

简介

专科课程又称专科课程。 它们是一门提倡以文化知识为基础、以学科为中心的准备的课程。 知识的逻辑系统将所选知识组织成学科课程。

体验课程又称活动课程或生活课程，是根据学生的兴趣和需要，以幼儿主观活动体验为中心而组织的课程。 体验式课程的主导价值是让学生在现实世界中获得直接的体验和真实的体验。

综合课程主张将两个或多个学科的内容结合起来形成一门课程；强调学科的相互联系和统一；它是一门基于各学科内部联系而组成的课程；这是针对专业课程的。

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⓷课程的类型

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具体课程类型如下：

1．主题课程和活动课程。 根据课程内容是系统知识还是直接体验，课程可分为专题课程和活动课程。

2.必修课和选修课。 根据课程计划的实施要求，课程可分为必修课和选修课。

3.显性和隐性的教训。 根据课程的授课形式或呈现方式，课程可分为显性课程和隐性课程。

4.完成课程和专业课程。 根据课程内容组织方式，课程可分为综合课程和子学科课程。

5.国家课程、地方课程和学校课程。 根据课程管理体系，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

6.德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、工作技术课程和职业教育课程。 这根据不同的学习目标对课程进行分类。

什么是课程？

课程是指学校学生应该学习的科目及其过程和方法的总和。 课程是规划和设计培养目标、教学内容和教学活动方法的过程的集合，是实施教学计划、教学方案等诸多方面的过程的总和。

课程是为实现各级各种教育目标而设立的科目及其目的、内容、范围和过程的总和。 它包括学校教师教授的各种科目以及有针对性和有计划的教育活动。