教学要求与建议怎么写

1、教学建议怎么写

写一份教学建议可以包含以下几点：
1.引言：在引言部分说明写建议的目的和背景，例如是为了提高教学效果或者解决教学中存在的问题。
2.评估现状：对当前的教学方式和实施情况进行评估和分析。 可以根据学生的学习成绩、反馈和教师的教学效果评估来说明现状。
3.目标设定：明确教学建议的目标和预期效果。 具体描述希望通过这些建议达到的效果和改进的方面。
4.教学方法和策略：列出具体的教学方法和策略，以帮助实现预期的教学目标。 可以包括使用多媒体教学工具、发学生参与和互动、组织小组活动等。
5.资源需求：列出支建议实施所需的资源，如教材、教具、实验设备、培训等。 同时也需要考虑资源的可行性，包括预算、时间和力资源等。
6.时间安排：定一个实施建议的时间表，指导教师按计划进行教学和实施。
7.评估和反馈：设定一个评估和反馈机，帮助教师评估建议的实施效果和学生的学习成果，并根据评估结果进行调整和改进。
8.结语：总结教学建议，强调它对教学效果的重要性，并鼓励教师积极实施这些建议。
最后，需要注意的是，一份好的教学建议应该具体、可行，并充分考虑到实际的教学情况。 教师可以根据自己的教学经验和学生的需求来进行适当的调整和修改。

2、家对学校教育教学的建议和要求

1.生活健康方面：学校应从生活上多关心学生，确保餐饮卫生，避免汤泡饭，提供足够汤量，减少油炸食品，定期进行校园消，保证课间休息，中午不占用学生休息时间，让学生在课间和中午放松，注意护眼和正确的书写姿势，增加体育活动，统一着装，确保天气热时饮水供应充足。
2.课业负担方面：家反映作业量大，建议控作业量，减少课外作业，提高作业质量，减轻学习压力，降低考试难度，关注学生兴趣，而非单纯增加作业和考试难度，确保学生有更多玩耍时间，减少作业量，降低难度，做法更贴近实际。
3.家校沟通方面：家希望学校能及时沟通，多使用家校通等工具反馈学生在校情况，加强家校互动，建议定期在家校通上汇报学生情况，组织公开课，让家了解学校情况，希望公布教学进度，增加家开放日，促进家校互动活动。
4.教育方法方面：家建议学校因材施教，更多理解每个孩子，培养积极向上的心态，关注内向和不活跃的学生，多关注学习能力弱的学生，注重个性培养，改善与学生的交流方式，对习惯培养提出建议，加强习惯引导，强调优点，淡化缺点，发掘孩子优点，多给予鼓励。
5.学科学习方面：家希望学校鼓励学生多读课外书，集中优秀教师培养优秀学生，明确课外学习，多样化音乐、美术、体育课程，提高英语学习兴趣，教学应面向全体学生，淡化分数观念，确保主要课程教师稳定性。

1、教学建议怎么写

建议如下：

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知内识结构的特点，重容点突出，层次分明。 理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。 但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

3、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

简介：

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群。

作为社会新技术、新思想的前沿群体、家培养的高级专门专业才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力，是推动社会进步的主要群。

2、家对学校教育教学的建议和要求

1、关于生活健康：从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行虫消；老师不要堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水； 
2、关于课业负担：作业较多；控作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点； 
3、关于家校沟通：及时跟家联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家开放日，家校互动的活动；
4、关于因材施教、个性培养、教育方法：因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。
5、关于各科学习：多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；