2022版艺术课程标准性质是什么

2022 版艺术课程标准是中华人民共和国教育部颁布的指导各级各类学校，开展艺术教育的基本依据，具有以下性质：
1. 国家级指导性文件
课程标准由国家教育部制定，具有国家层面的权威性和指导性，是教育行政部门和学校开展艺术教育工作的依据。
2. 基础性课程规范
课程标准明确了艺术课程目标、内容、教学要求、评价方式等核心要素，为学校制定校本课程和教学计划提供了基础性规范。
3. 以学生发展为本
课程标准以学生全面发展为核心，强调培养学生的艺术素养、审美能力、创新精神和实践能力，促进学生形成良好的艺术观和审美情趣。
4. 综合性课程
课程标准涵盖了音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术门类，体现了艺术教育的多样性和综合性，着重培养学生的跨学科理解和融合创造能力。
5. 阶段性课程
课程标准根据不同学段学生的认知发展特点，分设了小学、初中、高中三个学段的艺术课程内容，体现了课程的阶段性和循序渐进性。
6. 动态性课程
课程标准强调适应社会发展和时代需求，鼓励学校根据实际情况进行微调和完善，保持课程的动态性和开放性。
7. 科学性课程
课程标准基于教育科学和艺术学科的理论研究，遵循艺术学习规律，注重内容的科学性和合理安排，保证课程的教育价值和实施可行性。