教学计划学生知识现状分析

2、 从上学年的知识质量验收的情况看,学生存在明显的两极分化,后进生的面还是很大。

4、 小学教师课程教学计划1 一、学生现状分析: 本班有学生50人。 大部分的学生 学习态度 端正,有着纯真善良的本性。 上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。 个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。 本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提升本班的整体成绩。

3、 三年级学生通过一个学期的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

1、 一、班级学生情况分析: 五年级三班共有学生52人,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和 经验 出发获取知识, 抽象思维 水平有了一定的发展,基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。