课程目标的四大取向

美国课程理论专家舒伯特认为，课程目标的形式取向主要有四种类型，即普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。

培养目标、课程目标、教学目标、【30秒教学法】教学组织形式：课堂教学体系、道尔顿体系、文努特卡体系、王牌体系、贝尔排名-施法者-体系、设计教学方法、【30秒课程目标、问题四个导向教师招聘考试中经常出现，一般情况下，这两道题大多是客观题，对于大多数考生来说很难区分出最重要的点，而且试题也比较灵活。

今天我就教一下。您《2021年教育学教师招聘：课程目标导向的四种形式》祝您考试顺利！课程目标导向示例本文提供课程目标导向示例，帮助读者更好地理解课程目标形成的过程.