3、 新课程标准的出台对于初中英语教学有着双重的意义，一是具有理念上的要求，二是更关注学生人文素质的培养，如何让义务教育阶段的英语课程充分发挥基础性作用，既能让学生能初步形成采用英语的交流方式，具备听和写的能力，又要注重提升学习英语的主观能动性。

2、 2. 教学方法多样化 长时间地干一件同样的事情，老师会觉得乏味，学生也会觉得毫无新意，而且还会感到十分厌烦，为了保持学生的英语学习兴趣，老师就必须实现教学方法的多样化。 比如，为了提高学生的英语听力和英语口语能力，老师可以教学生唱一些英文歌曲。

4、 第二，作用。 在初中英语教学过程中，情景教学法具有良好的应用价值，能够营造优良的语言环境，培养学生的英语交流能力，在初中英语教学过程中，情景教学法体现了新课标模式下英语教学改革的整体化与情景化要求，与当前中国英语教学的实际需求保持高度一致。

1、 三、活动育智法 活动为了巩固、扩充知识，活动为了发展思维、培养能力，则是我所说的“活动育智法”。 首先，我通览全学段英语教材，精研课文，然后，根据课标要求和教材的知识体系和能力训练体系，分单元设计活动内容、活动形式。