1、 《关于义务教育语文课程标准的修订》(二)中明确提出:语文课程是一门学生学习如何运用祖语言文字的实践性课程。
3、 学习语言方式:通过情境链接两种语言,用各自表达同一情境方是上上之选而不拘于字句,真的高寿应以记忆情境来串联各种 语言,使用时能全身心投入某一种语境中而不为其他语言的干扰出现构词造句混乱的面。
2、 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 义务教育阶段 的语文课程,应使学生初步学会运用祖语言文字进行交流沟通,吸收古今优秀 文化,提高思想文化修养,促进自身精神成。 工具性与文性的统一,是语文 课程的基本特点。