新课程标准的四个理念

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一、新课程标准的基本理念是什么?

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新课程标准的五个核心课程理念如下：

理念一：“提供面向全体学生的高质量教育。 英语课程必须面向全体学生，注重素质教育。 ”课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和自我意识-对学习有信心，使他在学习过程中培养全面的语言运用技能。 提高全体学生人文素养，增强实践实力，弘扬创新精神。 核心理念是让每个学生都有发展的机会。

概念2：“总体设计目标体现敏捷性和开放性。 基础教育阶段英语课程的目标是在培养学生的语言能力、语言能力、情感视角、学习策略和文化意识的基础上，提升学生运用英语的综合能力。

理念三：“重视学生问题，尊重个体差异。 学生发展是英语课程的出发点和落脚点。 英语课程有目标设定、教学过程、课程评价等重要环节。 ”而教具的开发则强调课程的实施应该是学生建构知识、提高技能、激活思维的过程。 在老师的指导下展现他的特点并拓展他们的视野。

理念四：采取活动方式，鼓励体验式参与。 本课程倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、协作实现任务目标并感受到胜利。 在整个学习过程中进行情感和策略调整，形成积极主动的学习观，促进实际语言使用技能的提高。

理念五：注重过程评价，促进学生发展。 建立能够鼓励学生发展学习兴趣和独立学习能力的评估体系。 评价体系分为形成性评价和终结性评价。 在英语教学过程中，应以形成性评价为重点，注重鼓励和激发学生学习的主动性和信心。

总结性评价应重点考察学生的语言综合能力和语言应用能力。 评价旨在帮助提升学生的综合语言运用实力和健康人格；旨在帮助教师不断提高教学水平，不断开发英语课程。